为落实立德树人根本任务，深化课程建设改革，提升教学质量与育人实效，近一年，机电工程学院电工基础教研室围绕国家一流课程建设、数智课程建设、课程思政建设三大核心主题，开展系列教研活动。全体教研室教师齐聚一堂，以研讨促提升、以实践谋创新，为打造优质课程体系、培育高素质机电人才筑牢基础。

在国家一流课程建设专题研讨活动中，学院教学副院长李岩峰牵头解读一流课程建设的核心指标与申报要求，结合电工基础类课程的学科特点，明确了“夯实理论基础、强化实践创新、突出能力培养”的建设方向。教师们围绕课程目标优化、教学内容重构、考核方式改革等关键问题展开热烈讨论。

聚焦数智课程建设，教研室紧扣行业数字化、智能化发展趋势。数智课程主持人王世刚分享数智技术在模拟电子技术教学中的应用案例。活动中，教师们深入学习了虚拟仿真教学平台、智慧教学工具的实操技巧，探讨了如何将超星APP、AI助教等技术融入课程教学，实现 “数字赋能教学、智能提升效率”。通过现场演示与互动交流，大家明确了数智课程建设的路径：一方面优化课程内容，增加知识图谱与数智化元素融合；另一方面创新教学模式，利用智慧教学平台实现精准教学、个性化辅导，让学生在数字化环境中提升实践能力与创新思维。

在课程思政建设交流活动中，学院教研室主任赵月容以“挖掘思政元素、融入教学全过程”为核心，分享了教学设计案例，并结合电工基础教研室所涵盖的部分课程中的知识点，深入挖掘其中蕴含的科学精神、工匠精神及爱国情怀等思想政治教育元素。例如，在讲解数字电路故障排查时，融入“严谨细致、精益求精”的工匠精神；在介绍我国控制工程成就时，激发学生的民族自豪感与责任感。同时，教师们围绕思政元素与教学内容的有机融合、课堂思政实施技巧等问题进行交流探讨，形成了一批可借鉴、可推广的教学设计案例，为提升课程育人实效提供了有力支撑。

在内部管理制度优化研讨会上，赵月容围绕教研活动组织、毕业设计质量监管、师资培养与提升、资源共享与分配等关键环节，对现行制度所存在的弊端展开了系统梳理。教师们结合教学科研实际，围绕“如何提升教研活动针对性”“怎样完善教学质量评价机制”“如何搭建青年教师成长平台”等问题展开热烈讨论，为教研室工作的规范化、科学化开展提供了制度保障。

在近一年间开展的系列教研活动，既明晰了电工基础教研室课程建设的方向与重点，又推动了教师之间的交流与协作，提高了教师的教学能力与教研水平。下一步，机电工程学院电工基础教研室将持续深化教研成果转化，以国家一流课程建设为引领，以数智课程建设为支撑，以课程思政建设为灵魂，以内部管理制度建设为保障，不断完善课程体系、创新教学模式、提升教学质量，为培养更多适应行业发展需求的高素质应用型人才贡献力量。（机电工程学院供稿）